今天

是正式开学的第一天

是不再上网课的一天

寂静的教学楼里

再传阵阵求知的声音

9月7日，是华师2020年秋季正式开学的第一天，结束了“加长版”假期，重回阔别已久的课室，地科学子们以崭新的面貌开始了新的学习和生活。

重回课室

老师和学生的心情都有些激动

让我们一起来听听

他们在这一天的感受

重回第一课室大楼

采访者：崔老师您好，GIS软件应用技术是19级地理科学（师范）班开学后的第一节课，您觉得线下授课和网课的感受有什么不一样吗？

崔老师：其实gis软件应用技术这门课应该是在上学期开设的，但是因为上学期特殊情况才延迟。咱们这门课又是实操课，我其实也可以采取录屏直播课这种方式把每节课资源发给同学，但我认为这样同学们学习效果不是很好，大家有操作上的问题也不方便解答，不能真正做到对软件灵活运用。面授的话同学们能给我及时反馈，师生互动更多，上课效率也更高。

采访者：第一天上课，您觉得同学们的上课状态怎么样？

崔老师：我觉得学生状态还是很好的，因为同学们也是上了一学期网课，回来和老师面对面上课，我相信同学们心情也还是不错的，这种交流感还是不一样的。对我们老师来讲，对着电脑讲和对着学生讲，感觉是很不一样的，我能够看到学生的表现和反馈；对学生来说的话，同学们有什么不懂就可以问。我们上学期上了理论课，这学期上操作课，其实也是对上学期知识的一个巩固，回顾的过程也是学习新知识的过程。

从“键对键”到“面对面”

采访者：今天是本科生新学期第一天开课，请问老师您有什么寄语吗？

雷老师：2020开学第一天，时隔八个月再次相逢华师校园，大家是见证历史的一群人，也是经受住疫情考验的一群人。希望在这个九月，能够看到19级新的成绩和新的面貌。

采访者：作为学生工作的指导老师，您觉得网络交流和线下交流有什么区别呢？

雷老师：线上讨论因为隔着屏幕，缺少重要的情感互动，缺少了言语的关注，缺少了讨论的温度和气氛。有时候哪怕是一个看似无关的肢体动作，其实对彼此了解都是有很大帮助的，在调动大家工作热情的同时，也能更深入地交流工作内容。

“这是我上的第一节地理课”

采访者：学姐在学校完成了三年的理论学习，打好了坚实的基础后，即将在实习岗位上开始“开学第一课”，你的心情是怎样的呢？

黄钡茵：我的心情是又紧张又激动，对实习充满了期待但是又有些小担心。毕竟我们平时在校面对的都是熟悉的同学，日常的微格训练面对的老师同学数量也少，要站在四五十人的面前作为正式老师侃侃而谈40分钟的课程对我们来说也是不小的挑战。

由于实习学校的老师临时请假，所以我早在9月1日就开始了我的正式实习，也走上讲台给学生们开讲了开学第一节地理课。说真的，直到我走上讲台之前，我才深深感受到，以前在学校进行微格训练的机会是多么难得。曾经微格训练我们也讲过几次“开学第一课”这个主题的，但是到了真的走上讲台的时候，才发现自己的准备还是不够，还是很希望能够再多尝试几次。

慢慢地一个星期的实习我也逐渐适应了实习学校的节奏，回到高中的生活，不过角色发生了转变，对我来说是充满新鲜感的，所以对于接下来的实习，我还是十分期待的。

采访者：为了更好地迎接实习生活，你都做了哪些准备呢？对未来有什么计划呢？

黄钡茵：由于今年高一已经采用新课本了，所以在暑假的时候我已经提前购买了新课本进行预习，并且观看了今年暑假人教社对于新课本的培训视频，对于新课本的内容已经大致有所了解。此外我还在网上找了一些老师讲课的视频，学习和模仿他们对教材重难点的把握，同样是受益良多，接下来我会继续去听取优秀老师们的课堂，把握实习机会，积极去向学校的老师请教。同时我也会学着如何跟学生更好地相处，这也是实习中很重要的一点需要学习的地方呢。

“回归与期待”

采访者：请问今天第一天上课，感受到它与云课堂有什么不同的地方吗？

叶敏（2018级本科生）：感受到熟悉的氛围！虽然和老师、同学们已经大半年时间没有相见，但回到线下的课堂，还是明显地感受到了这份亲切的熟络。在疫情期间，云课堂为我们的学习生活提供了一个稳定的平台，让我们在特殊时期也能拥有校园学习的机会，但在线下的课堂中，能与熟悉的伙伴们相见、与可爱的老师们互动，更能让人感受到学习的氛围。

采访者：对于升入大三的你来说，最期待自己在新的学期能做到什么呢？

叶敏：希望自己能好好学习，坚持运动。步入大三，意味着眨眼间大学的学习生活已过了一半。课程学习、考证、未来规划，无一不需要认真对待。如果说大一、大二是在熟悉和探索大学生活，那么希望于大三阶段的自己可以做大学生活的主人。突如其来的疫情，让人认识到了生命及健康的可贵。开始运动或许不难，但坚持运动却不是一件简单的事情，希望大家都能平平安安，坚持运动，保持健康。

采访者：结束了一个学期的线上课堂，回归线下课程的你有什么感受呢？

杨俏敏（2019级本科生）：总体感受还是蛮开心的。线上授课给了我很大的学习自主性，在有回看的情况下我可以一节课反复看很多次，这样可以自主解决许多当堂存疑的问题。同时因为在家上学相比在校节省了比如走路等的一些时间，多了更多的自由时间去经营自己的课余生活。但是线上学习与线下学习相比，对学习的自觉性要求更高，对于自控力不是很好的我是一个挑战。因此回归线下学习在这个层面对我来讲是一个福音，同时在学校也有一个更好的学习氛围去鼓励自己。在另一个层面回归线下学习这也说明我们国家现在疫情的防控是很好的。从这些方面来讲我的感受都是蛮开心的。

采访者：即将步入大二，你对这学期的学习和工作有什么计划呢？

杨俏敏：大二相比大一，或许会更加成熟一点，而且积累的知识也多了。大二的设想是在学生工作和学习能作一个好的平衡。并且在学习上更加的自觉和努力，慢慢改掉自己的一些不良学习习惯。同时能够在学习中不断的打磨自己的专业技能，努力向一个优秀的地理人靠拢。